Maak alvast wat plaats op jullie tafel want binnenkort komt onze “herfstschaal met een gouden randje” jullie richting uit! Om de donker wordende dagen wat gezelliger te maken, boetseerden we een kunstig herfstblad. Daarna hebben we dit voorzien van een gouden laagje verf. Met enkele theelichtjes erop is dit een mooie blikvanger in jouw woning. Bekijk onze knappe resultaten in het fotoalbum!

In “blok 2” van de wiskundelessen hebben we het onder andere over kloklezen en breuken gelijknamig maken. Dit zijn enkele leuke, extra inoefenmogelijkheden voor deze twee onderdelen. Deze werden ook toegevoegd aan onze wiskunde-oefenpagina. Veel oefenplezier!

In ons thema van wereldoriëntatie hebben we het over rechten: kinderrechten, mensenrechten, het recht om te gaan stemmen, … We leerden dat vroeger niet iedereen de kans kreeg om te gaan stemmen. In oktober trekken de volwassenen opnieuw naar het stemhokje en dat wilden wij ook wel eens doen. We richtten onze eigen partijen op, bedachten een partijprogramma, kregen een oproepingsbrief, leerden over een volmacht en over (on)geldig stemmen. En dan was het aan ons … Precies echt! Bekijk de foto’s in het fotoalbum.

In ons godsdienstthema hebben we het op dit moment over “Geluk”. Wat maakt ons gelukkig, is geluk voor iedereen hetzelfde en hoe verschilt geluk bij ons met dat van in andere culturen. Deze week was de les gekoppeld aan het verhaal van Jezus die water in wijn verandert. Om de betekenis van deze tekst te achterhalen kozen we voor de werkvorm bibliodrama, waarbij leerlingen het verhaal tot leven brachten en we dit daarna konden bespreken. Dank aan onze acteurs!

Het zesde leerjaar maakte een gezelschapsspel waarin ze doe-opdrachten en kennisvragen verwerkten rond alles wat ze leerden op zeeklas. Ze nodigden het derde, vierde en vijfde leerjaar uit voor een educatieve spelnamiddag. Iedereen heeft ervan genoten! Bedankt voor deze leuke activiteit! Meer foto’s kan u bekijken in het fotoalbum.

We genieten dagelijks van kwartierlezen en maakten tijdens de muzische les onze eigen creatieve boekenmonsters. We voeden ze elke dag met nieuwe blaadjes! Leesplezier gegarandeerd! Bekijk onze resultaten in het fotoalbum.

De leerlingen zijn niet altijd enthousiast als het op lezen aankomt en daar willen we verandering in brengen. Dit schooljaar zetten we dagelijks in op kwartierlezen en kozen we extra stimulerende teksten voor begrijpend lezen. Zo moesten we deze week goed lezen om te ontdekken hoe we een bepaalde truc of circustechniek (veilig) moesten uitvoeren. Iedereen enthousiast en lachend aan het werk, niet goed beseffend dat ze wel degelijk bezig waren met een lesje begrijpend lezen! Bekijk de resultaten van onze pogingen in het fotoalbum.

De eerste schooldag zit erop! Alles uitdelen, de klaswerking overlopen, de eerste woordjes Frans, … We zijn vertrokken voor een avontuurlijk en buitenaards schooljaar! Volg alles mee via deze blog en bekijk de eerste foto’s in het fotoalbum!

Ter herinnering: dit zijn de schoolbenodigdheden voor het 5de leerjaar.

• 2 blauwe en 2 groene balpennen
• potlood, gom, puntenslijper (liefst met een opvangbakje)
• kleurpotloden (pakje van 12 stuks)
• kleurstiften (pakje van 12 stuks)
• lijmstift
• fluostiften (groen en geel)
• 2x correctorlint (geen potje/stift Tipp-ex!)
• schaar
• geodriehoek
• zakrekenmachine
• passer
• lat (30 cm)
• huiswerkmap (Ervaring leert ons dat een map met compartimenten meer overzicht biedt aan de leerlingen)
• 1 grote ringmap met hefboom
• kladschriftje (A5 formaat)
• Donkerblauw/zwart kort broekje + turnpantoffels of sportschoenen die geen strepen nalaten
• 2 lege doosjes (formaat van een botervlootje)

 De zaken die de leerlingen meebrengen, blijven gedurende het hele schooljaar in de klas. Deze worden niet meer mee naar huis genomen. Het is handig mochten de leerlingen thuis over dezelfde materialen beschikken.

 Deze materialen worden in 5A (meester Tim) in een bakje (voorzien door de leerkracht) gelegd. Een pennenzak voorzien is dus niet nodig! Opgepast: de leerlingen van 5B (juf Marijke) hebben wel een pennenzak nodig.

 Indien u in één (of meerdere) schoolbehoeften niet kan voorzien, zal de klasleerkracht deze aan uw kind bezorgen.

 Gelieve zoveel mogelijke zaken te voorzien van een klein etiket met de naam van uw kind op.